Müfredatauygun 9.sınıf Türk Dili ve Edebiyatı konuları: 1. ÜNİTE: GİRİŞ. 1. Edebiyat nedir? · Edebiyat kelimesinin kökeni, terim anlamı ve farklı sanatçıların edebiyat tanımları. 2. Edebiyatın bilimle ve güzel sanatlarla ilişkisi · Edebiyat, bilim ve güzel sanatlar arasındaki etkileşim EpikŞiir Örnekleri. 21 Mayıs 2020 Öğretmen, Edebiyat Türkçe. Epik kelimesi, Eski Yunancada hikaye, kelime, şiir anlamına gelebilen “epikos”tan gelmektedir. Epik şiir konusunu toplumu, ulusu ilgilendiren tarihi olaylarda meydana gelen kahramanlık, yiğitlik gibi konulardan almaktadır. Epik şiirin ilk örnekleri destanlardır. Fecri Ati roman ve hikayecilerin çoğu üslupta yapmacıklı bir tarza bürünmüşlerdir. . Refik Halit ve Yakup Kadri Karaosmanoğlu bu dönemin en mühim roman ve hikâye yazarlarıdır. Ancak ikisi de sonradan Milli Edebiyat akımına dahil olmuşlardır. Bu yazarlar asıl edebi hünerlerini Milli Edebiyat Akımı içerisinde Aşağıdaİnsanlığın Edebiyat Mirasına Bazı Örnekler Verilmiştir. Başka Hangi Örnekleri Verebilirsiniz? 5.sınıf Sosyal Bilgiler dersi Küresel Bağlantılar ünitesi İnsanlığın Ortak Mirası bölümü 180. sayfa ödev sorularının cevaplarını okuyabilirsiniz. 5Batı kültür ve medeniyeti örnek alınmış ve Tanzimat döneminde olduğu gibi yanlış batılılaşma eserlere konu olmuştur. Hikaye:Mesut İnsanlar Fotoğrafhanesi,Değişen İstanbul. Geçen Zaman. 9.Sınıf Edebiyat Kazanım Testleri; 9.Sınıf Fizik Kazanım Testleri; CwEVWvF. Genel OTLAKÇI akar32 Eki 21, 2018 0 -Efendim, tütün tabakasını ortada unutmağa gelmiyor, insafsız herif, tütünü ne kadar saçacak yeri varsa içti, tozları bana otlakçı gördüm ama böylesine hiç rahmetli İlhâmi da otlakçı idi ama hiç olmazsa bir… Daha fazla oku... Edebiyatnotu ekibi olarak sizler için sınavlara özel 9. Sınıf Edebiyat Hikaye Konu Testi başlığı altında sorular hazırladık. Testte toplam 15 Adet Edebiyat, 10 adet dil bilgisi sorusu bulunmakta. Sınava başlamadan önce mutlaka süre tutmayı unutmayınız. Haydi Sınava Başla! – ailesi olarak başarılar dileriz. Instagram sayfamızdan bizi takip ederek kitap çekilişlerimize ve günlük ipuçlarına ulaşabilirsiniz. 5060 Oluşturma tarihi Ekim 12, 2020 Tarafından Admin 9. Sınıf Edebiyat Hikaye Konu Testi 1 / 25 Aşağıdakilerden hangisi hikâyenin yapı unsurlarından biri değildir? A Kişi B Olay örgüsü C Zaman D Yer E Tema 2 / 25 Türk edebiyatında durum hikâyeciliğinin öncülerinden biridir. Klasik hikâye tekniğinden uzak, kendine has bir anlatım tarzı geliştirmiştir. Bireyin iç dünyasını esas alan eserlerinde çağrışımlardan yararlanarak şiirsel bir üslup kullanmıştır. Hikâyelerinde mekân olarak genellikle İstanbul’u seçmiş; Adalar’a, özellikle de Burgazada’ya önemvermiştir. Burgazada’ya yerleşerek balıkçıları, Ada’nın doğal güzelliklerini, sıradan insanların yaşama sevincini hikâyelerinde işlemiş, anlattığı konuya özgü kelimelerleördüğü hikâyelerinde yalın bir dil kullanmış, ağırlıklı olarak diyalog ve iç konuşma anlatım tekniklerinden yararlanmıştır. Semaver, Sarnıç, Lüzumsuz Adam, Mahalle Kahvesi, Havada Bulut, Son Kuşlar ve Alemdağ’da Var Bir Yılan, yazarın tanınmış parçada kendisinden söz edilen öykücü aşağıdakilerden hangisidir? A Memduh Şevket Esendal B Kenan Hulusi Koray C Kemal Bilbaşar D Sait Faik Abasıyanık E Sabahattin Ali 3 / 25 I Hikâye öykü; yaşanmış ya da yaşanabilir olay veya durumların kişi, yer ve zamana bağlı olarak okuyucuda heyecan ve zevk uyandıracak şekilde anlatıldığı kısaedebî türdür. II Hikâyede genellikle olay tek, kişi sayısı az ve tek boyutlu, zaman ve mekân anlatımı yüzeysel olup çoğu kez uzun cümleler kullanılmaz. III 14. yüzyılda İtalyan edebiyatında Boccaccio’nun yazdığı “Decameron” adlı eser, hikâye türünün ilk örneği kabul edilir. IV Batılı anlamda hikâye, Türk edebiyatına Tanzimat’lagirmiş olup Ahmet Mithat Efendi’nin “Letâif-i Rivâyât” adlı eseri, ilk hikâye örneklerindendir. V Teknik açıdan güçlü, Batılı örneklere benzeyen ilk hikâye ise Şemsettin Sami’nin “Karabibik” adlı eseridir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bilgi yanlışı vardır? 4 / 25 Olaylar ancak anlatıcının başından geçtiği ya da gördüğü biçimiyle anlatıldığı için inandırıcılığı yüksektir. Olayı anlatan "ben" bilgide hangi bakış açısının özelliği verilmiştir? Kahraman bakış açısı İlahi bakış açısı Okuyucu bakış açısı Gözlemci bakış açısı Yazar bakış açısı 5 / 25 Aşağıdakilerden hangisi hikayenin özelliklerinden değildir? A Hayattan kesitler aktarır. B Anonim özellik taşır, nesilden nesile aktarılır. C Olay içinde yer, zaman ve şahıslara yer verilir. D Olaylar, şahıslar ve hayatları uzun uzadıya anlatılmaz. E Olay ve durum öyküsü olmak üzere ikiye ayrılır. 6 / 25 Rus yazar Anton Çehov'un ortaya koyduğu bu türün, edebiyatımızdaki önemli temsilcileri Memduh Şevket Esendal ve Sait Faik Abasıyanık' sözü edilen tür aşağıdakilerden hangisidir? A Halk hikayesi B Manzum Hikaye C Olay hikayesi D Aşk hikayesi E Durum hikayesi 7 / 25 Bir öyküdeki temel duygu veya kavram - olarak adlandırılır. Bu cümledeki boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A konu B olay C tema D çatışma E kurgu 8 / 25 Olay hikâyesiyle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A Kahramanlar özenle seçilir. B Genellikle mizahi bir anlatım vardır. C Serim, düğüm ve çözüm bölümlerinden oluşur. D Gözleme önem verilir E Merak unsuru ön plandadır. 9 / 25 Durum hikâyesi ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A Duygu, hayal ve yorumlara yer verilir. B Hayat olabildiğince tabiidir. C Kahramanlar özenle seçilmez. D Mekân tasvirleri ön plandadır. E Bir sonuca bağlanmayabilir. 10 / 25 Hikâye ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A Anlatıcının olay ve kişileri anlatışında farklılıklar bulunur. B Mekân unsuru kimi zaman gerçeklikten uzak olabilir. C Olayı yaşayan varlık ya da varlıklara kişi denir D Bir ana olay ve onu çevreleyen yardımcı olaylardan oluşur. E Olayları kaleme alan kişiye anlatıcı denir. 11 / 25 I. Olay hikâyesinde anlatılanlar bir çözüme kavuşturularak Olay hikâyesinde kahramanlar ile ilgili analizler Durum hikâyesinde okuyucuya bir sonuç Olay hikâyelerinde yaşamın kısa bir anı Hikâyeler toplumun geneline hitap ettiğinden dili açık ve cümlelerin hangisinde, hikâye ile ilgili bir bilgi yanlışı vardır? 12 / 25 Hikâye türünün dünya edebiyatında ilk örneği ve yazarı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A Montaigne - Denemeler B Samipaşazade Sezai - Küçük Şeyler C Melville – Moby Dick D Cervantes – Don Kişot E Boccacio – Decamerone 13 / 25 I. Somut bir konu ya da durumu dile Olay hikâyesinde okuyucunun merak duygusu Durum ve olay hikâyesi olmak üzere ikiye Teması soyuttur ve his aracılığı ile Olay hikâyesinin en güzel örneklerini Sait Faik cümlelerin hangisinde hikâye türü ile ilgili bilgi yanlışı yapılmıştır? 14 / 25 Aşağıdaki bilgilerden hangisi gözlemci bakış açısı ileilgili değildir? A Olaylar, bir kamera tarafsızlığı ile anlatılır. B Bu durumda anlatıcı, kahramandan daha çok şey bilir. C Üçüncü tekil şahıs ağzıyla konuşur. D Kişilerin duygu ve düşünceleri eylemlerinden çıkartılır. E Anlatıcı, olayları sadece dışarıdan gözlemleyen bir şahit konumundadır. 15 / 25 I. Arabanızı mağazanın önünden Yazık, sana sadece acıyorum!III. Emanetler hâlâ sen de duruyor değil mi?IV. Solan gözlerinden yağarken geceNumaralanmış cümlelerde dilin aşağıdaki işlevlerindenhangisi yoktur? A Heyecana bağlı işlev B Sanatsal işlev C Kanalı kontrol işlevi D Dil ötesi işlev E Alıcıyı harekete geçirme işlevi 16 / 25 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır? A Günlerdir aynı konunun tartışılması sabrını ta­şırdı. B Bu konuda onun da fikrini almak istedi. C Törende çok mutlu olmuş, göğüsü kabarmıştı. D Ona bir armağan vererek gönlünü almaya çalıştı. E Çok sinirlenmiş, ağzına geleni söylemişti. 17 / 25 Büyük İskender… Kimileri , I onu insanlığın iyiliği uğruna zaferden zafere koşan bir ülkü adamı olarak görmüştür. Kimileri de davranışlarının , II nedeninin katıksız bencillik olduğunu , III ateşli tutkusunun onun yolunu aydınlattığını düşünmüştür. Bazıları, oynamış olduğu büyük oyunda sürdüğü her taşın , IV yaptığı her hamlenin ona muazzam bir zekâ tarafından dikte edildiği görüşündedir. Bazılarıysa onun, düşünmeden , V kendine çok güvenerek talihini güle oynaya izlediğine inanmıştır. Bu parçadaki numaralanmış virgüllerden hangisi yanlış kullanılmıştır? 18 / 25 Yazma azmim nedense son zamanlarda tamamen kaybolmuştu. Oysa biliyordum, kervan yolda düzülür; fikir ne kadar iyi olursa I olsun yazmaya başlamadan yazamaz II yazmayı sürdürmeden metni bitiremezsiniz. Sonuçlandırmadığınız zaman da fikrinizin iyi olup olmayışının III bir fikrinizin dahi olmamasının IV konuyu araştırmak için harcadığınız sürenin V topladığınız kaynakların hiçbir önemi yoktur.2016 LYS Bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisine virgül , konulamaz? 19 / 25 Tam yirmi beş yıl oldu. Her sabah erkenden gelir I, bu duvarın dibine serer kitapları. Geçenler bakarlar, inceleyip II, bırakırlar. Cağaloğlu’ndaki bu kitapçı III, yokuşu tırmananların görmeye alışık olduğu IV, vazgeçemediği bir parçası gibidir. Yalnız bir derdi vardır Güvercinler. Onlar kitapçıdan daha eski sahibidirler bu duvarın V, vazgeçmezler yerlerinden. Bu parçadaki numaralanmış virgüllerden , hangisi yanlış kullanılmıştır? 2010 YGS 20 / 25 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çoğul eki isme çoğul anlamı katmamıştır? A Sebzeleri mutfağa değil de balkona koyalım. B Çocuk hastaydı ve ateşler içinde yanıyordu. C Akrabalarımın çoğu memlekette hayvancılık yapıyor. D Yaşlı insanlara saygıda kusur etmeyelim. E Sorularınız bittiyse ben çıkacağım. 21 / 25 Günümüz insanının yalnızlaşması, içine kapanması, kalabalıkların birbirinden uzaklaşması, ruhsal bunalımlar, kıskançlık, hırs, aşk, bunalım gibi duygu durumlarının anlatıldığı bir edebî eserde yazar ya da şair psikoloji biliminden metinde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A Özel isim B Cins isim C Çoğul isim D Soyut isim E Türemiş isim 22 / 25 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soyut isim kullanılmamıştır? A Memleket özlemiyle yanıp tutuşuyor gün geçtikçe. B Sinemada seni bekleyen insanlar var, hızlı ol. C Sevincimizde de üzüntümüzde de hep yanımızdaydı. D Kadıncağız kederinden kimselere bir şey söyleyemiyordu. E En büyük mutluluk, bir başkasını mutlu etmektir. 23 / 25 Bir kelimenin benzetme amacı güdülmeden başka bir kelimenin yerine kullanılmasına “ad aktarması” denir. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisindebu açıklamaya örnek bir kullanıma yer verilmemiştir? A Evden izin almadan dışarı bile çıkamıyor. B Sınıf, hep bir ağızdan soruya cevap vermek istedi. C Ankara’ya tatilde Anıtkabir'i gezmeye gideceğiz. D Küçük çocuk, korktuğu için tüm camları kapayıp oturuyor evde. E Orhan Kemal’i bitirince Kemal Tahir'i okumaya başla. 24 / 25 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim kullanılmamıştır? A Anlatacaklarıma herkes kulak versin. B O, hep ince eleyip sık dokuyan biriydi. C Karşısında görünce dut yemiş bülbüle döndü. D Sizleri burada görmek bizi mutlu etti. E Her şeye burun kıvırıyor, hiçbir şeyi beğenmiyordu. 25 / 25 Bilim, sanat, spor gibi farklı meslek gruplarında belirli kavramları karşılayan kelimeler, terim anlamlı olur. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde terim anlamlı bir kelimeye yer verilmemiştir? A Başlangıç meridyeninin İngiltere’den geçtiği söyledi. B Maçın son dakikalarıydı hakem penaltı kararı verdi. C Geçen akşam final maçındaki atmosferi görmen gerekirdi. D Bitkiler besinlerinin yaklaşık % 85’ini kökleri sayesinde alırlar. E Öğretmenimizle şiirin uyaklarını bulmaya çalıştık. SkorunuzThe average score is 54% Bizi sosyal medyadan takip etmeyi unutmayın!!! ONLİNE TESTLER 9. SINIF TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI DERSİ KONULARI KİTAP CEVAPLARI Edebiyatımızda İlkler Testi 1 HİKÂYE NEDİR? HİKÂYENİN TANIMI! Hikâye, yaşanmış ya da tasarlanmış bir olayın kişi, yer ve zaman unsurlarıyla birlikte anlatıldığı edebi metin türüdür. Hikâye, çoğunlukla gerçeğe yakın olması yönüyle masaldan; daha kısa ve kolay anlaşılır olması yönüyle romandan ayrılır. Hikâyede olaylar karmaşık değildir. Kişiler ise belli özellikleriyle ön plana çıkar. Ayrıca çok fazla olay örgüsü ve karakter içermez. Roman kadar uzun soluklu olmadığından, okuyucuyu anında kendine çekebilme özelliğine sahiptir. HİKÂYELERİN ÖZELLİKLERİ yaşamının belli bir bölümü ele alınır. ve zaman kavramı vardır. veya bir durum söz konusudur. amaç; düşündürmek değil, duygulandırmak ya da heyecanlandırmaktır. ya da düş ürünü bir olay kısa şekilde anlatılır. ayrıntıya girilmeden bir olay çerçevesinde olaylar yüzeysel ele alınır. konusu gerçek bir olaydan alınabileceği gibi tümüyle hayal ürünü de olabilir. olağanüstü, fantastik, masalımsı olaylara, kişilere pek yer verilmez. Gerçekliğe bağlı kalınır. belli bir olay öne çıkarılır. Bu olayın çevresinde bulunan kişi ve yerler sınırlıdır. çatışma romana göre daha kolay fark edilir. olayın geçtiği yerler ve zaman sınırlıdır. seçilmiş bir olay, bir durum, özel bir an, bireyin iç dünyasında belli bir duyarlık noktası ya da dikkatlerden kaçan bir ayrıntı üzerinde yoğunlaşarak okuyucuya hayatla ilgili mesajlar verir. romandaki gibi uzun psikolojik çözümlemelere, çevre, ortam, kişi tasvirlerine yer verilmez. özlü, yoğun ve sürükleyici bir anlatım vardır. Bu yüzden hikayeler bir çırpıda okunabilen, eğlenceli türlerdir. genellikle öyküleyici ve betimleyici anlatım türlerinden yararlanılır. genellikle di’li geçmiş zaman kipinde kullanılır. Konu yazarın kendi ağzından veya kahramanın dilinden aktarılır. edebiyatında Boccacionun Bokasyo, “Decameron Dekameron adlı hikâyeleri bu türün ilk modern örnekleri kabul edilir. modern anlamda edebî tür hâline gelmesi 19. yüzyıl yazarlarının metinleriyle mümkün olmuştur. Özellikle Fransız yazar MaupassantMaposan ve Rus yazar Çehov, kendi adları ile anılan hikâye tarzlarının kurucuları arasında yer alır. Modern anlamda hikâyenin Türk edebiyatında görülmesi Tanzimat Dönemi’ne rastlar. Ahmet Mithat Efendinin “Letaif-i Rivâyat” adlı eseri ile Samipaşazade Seazinin “Küçük Şeyler” adlı eserleri bu türün Tanzimat Dönemi’ndeki en önemli örnekleridir. Halit Ziya Uşaklıgilin hikâyeleri ile hemen arkasından Ömer Seyfettin yazdığı hikâyeler bu türün gelişmesini sağlar. Refik Halit Karayın “Memleket Hikâyeleri“, Sabahattin Alinin “Ses” ile “Kağnı“, Sait Faikin “Sarnıç” ile “Semaver” adlı kitapları bu türün nitelikli örneklerindendir. HİKÂYENİN UNSURLARI Hikâyeler; olay örgüsü, kişiler, zaman, mekân, konu, tema, çatışma, anlatıcı ve bakış açısı gibi unsurlardan oluşur. Olay Örgüsü Hikâye kişileri arasında cereyan eden ve sebep sonuç ilişkisine bağlı olarak gelişen organik bütüne olay örgüsü denir. Çatışma Hikâye kahramanları arasında oluşan dramatik anlaşmazlık veya aykırılığa çatışma denir. Çatışmalar genellikle insan ile insan, insan ile doğa, insan ile kendisi, insan ile toplum şeklinde kendini gösterir. Hikâye kişileri Hikâyenin unsurlarından olan kişiler iki farklı özellikte karşımıza çıkar. Hikâye metinlerinde olayın merkezinde yer alan ve ait olduğu toplumsal sınıfın özelliklerini taşıyan kişiye tip denir. Toplumsal bir sınıfı ya da zümreyi değil de sadece kendini temsil eden kişiye karakter denir. Zaman ve mekân Hikâyelerde zaman ve mekân gerçeğe yakındır. Genellikle belirli bir zaman ve mekân unsurları kullanılmaktadır. HİKÂYE TÜRLERİ Olay Hikâyesi Maupassant Tarzı Hikâye İlk örneklerini Fransız yazar Guy de Maupassant vermiştir. Olay örgüsü; kişi, zaman ve mekâna bağlıdır. Önce gerilimin arttığı bu hikâye türünde gözlem son derece önemlidir. Bu hikâyeler çarpıcı bir sonla olaylar çözüme kavuşturulur. Olay hikâyesi; serim, düğüm ve çözüm bölümünden oluşur. Merak ve heyecan uyandırma ön plandadır. Olay anlatımına ağırlık verilir. İdeal karakterlere yer verilir. Bir ileti etrafında gelişir. Serim Olayın geçtiği yeri, zamanı ve kişilerinin betimlendiği bölümdür. Düğüm Olayın neden-sonuç ilişkisine bağlı olarak geliştiği ve merak unsurunun zirveye çıktığı bölümdür. Çözüm Merak edilen soruların çözüm bulduğu, merak unsurunun giderildiği bölümdür. ÖNEMLİ Olay hikâyesinin Türk edebiyatındaki kurucusu Ömer Seyfettin’dir. Diğer önemli temsilcileri Refik Halit Karay, Reşat Nuri Güntekin, Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Sabahattin Ali… Durum Hikâyesi Çehov Tarzı Hikâye İlk örneklerini Rus yazar Anton Çehov vermiştir. Konular genellikle günlük yaşamdan seçilir. Günlük hayatın herhangi bir kesitini alıp anlatır. Olay hikâyesindeki gibi serim, düğüm, çözüm bölümleri bulunmaz. Bu tarz hikâyelerde zaman ve mekân belirsiz olabilir. Bu hikâyelerde zaman, mekân ve kahramanların yaşamları sezdirme yoluyla verilmeye çalışılır. Olay ve durumların akışı okuyucunun hayal gücüne bırakılır. Kişiler kendi doğal ortamlarında hissettirilir. Olay değil, tema önemlidir. Durum hikâyesinde amaç; insanların davranışları, düşünceleri, ikili ilişkileri karşısında gösterdiği tepkiyi göstermektir. ÖNEMLİ Durum hikâyesinin Türk edebiyatında iki önemli temsilcisi vardır Sait Faik Abasıyanık ve Memduh Şevket Esendal. Olay Hikâyesi ile Durum Hikâyesi Arasındaki Farklar Olay Hikâyesi Serim, düğüm ve çözüm bölümlerinden oluşur. Ağırlık noktası olaydır. Merak ögesi canlı tutulmuştur. Şaşırtıcı, beklenmedik bir sonla biter. Hareket ön plandadır. Genellikle Öyküleyici anlatım kullanılır. Durum Hikâyesi Serim, düğüm ve çözüm bölümleri bulunmaz. Ağırlık noktası durumdur. Merak ögesi geri plandadır. Bitmemişlik duygusu söz konusudur. Durağan bir akış vardır. Psikolojik tahliller geniş yer tutar. Öyküleme hikâye etme Kurgulanmış ya da yaşanmış bir olayın bir başkasına söz ya da yazıyla aktarılmasına öyküleme hikâye etme denir. Betimleme Tasvir etme Bir varlığın ya da yerin özellikleri, insan zihninde uyandırdığı izlenimleri sözcükler aracılığıyla inanın gözünün önüne getirecek şekilde anlatılmasına betimleme denir. İç konuşma İç monolog Anlatmaya bağlı sanatsal metinlerde anlatılmak istenen şeylerin kahramanın zihninden geçenler şeklinde okuyucuya aktarılmasına denir. Unutma Öykülemede hareket vardır. Televizyon izlemek gibidir. Betimlemede ise, hareket yoktur. Fotoğraf veya resim gibi insan zihninde yer edinir. Diyalog tekniği Anlatmaya bağlı edebi metinlerde en az iki kişinin karşılıklı konuşmalarına dayanan türdür. Hikaye Türünün Tarihi Gelişimi Dünya Edebiyatında Hikaye Dünya edebiyatında hikaye türünün kurucusu İtalyan yazar Boccacio’dur. En Önemli öykü kitabı ise Decamerondur. Hikaye türünün diğer önemli yazarları Rusya’da Çehov, Fransa’da Maupassant, Amerika’da O’Henry Türk Edebiyatında Hikaye Türk edebiyatımızda modern hikayeden önce “halk hikayesi, destan, masal efsane, mesnevi” türlerinde öykünün yerini tutan, anlatma ihtiyacını karşılayan ürünler vardı. Modern hikaye örneklerimiz Tanzimat dönemi ile birlikte görülür. Modern öyküye geçişin ilk örneği Emin Nihat’ın masal özellikleri taşıyan “Müsameretname” adlı eseridir. Türk edebiyatımızda ilk hikaye örneği Ahmet Mithat Efendinin “Letaif-i Rivayat” adlı eseridir. Batılı anlamdaki öykü örneğini ise Türk edebiyatımızda ilk Sami Paşazade Sezai “Küçük Şeyler” adlı eseriyle vermiştir. Öykü asıl gelişimini edebiyatımızda Servett-i Fünün ve Mili edebiyat döneminde sağlamış, Cumhuriyet döneminde ise bunu pekiştirmiştir. Türk edebiyatımızdaki en önemli öykü yazarları; Sait Faik Abasıyanık, Ömer Seyfettin, Memduh Şevket Esendal, Halikarnas Balıkçısı, Sabahattin Ali, Orhan Kemal, Aziz Nesin ve Haldun Taner’dir Anlatmaya Bağlı Edebi Metinlerde Anlatıcı Anlatıcı Olay örgüsüyle oluşan edebi metinlerde okura olayı aktaran kişidir. Anlatıcı eseri yazan kişi değildir. Eseri yazan gerçek kişidir. Edebi metinlerde olayı aktaran ise hayali kişidir. Edebi metinlerde olay birinci kişi ben veya üçüncü kişi o ağzından aktarılır. Anlatım üç bakış açısıyla aktarılır Hâkim İlahi – Tanrısal bakış açısı Anlatıcı kendisinden bahsetmez. tekil kişiyi o kullanır. Anlatıcı bu bakış açısında her şeyi bilir. Anlatıcı her zamanda ve her yerdedir. Olayı ve eserlerdeki kahramanları her yönüyle bilir. Olayın psikolojik yönünü iyi tahlil eder. Kahramanların duygu ve düşüncelerini, akıllarından geçen her şeyi bilir. Önemli İnsanın aklından geçen ne varsa anlatıcı bunu aktarıyorsa bu kesinlikle hâkim bakış açısıyla yazılmıştır. Kahraman bakış açısı Anlatıcı olayın kahramanıdır. Olaylar başkarakterin ağzıyla anlatılır. Anlatıcı görüp yaşadıklarını anlatır. Bunun dışına çıkamaz. Bundan dolayı da anlattıkları sınırlıdır. Anlatıcı bu tarz hikâyelerde sadece duyulan, görülen, yaşanılan ve bilinen olaylardan bahsedebilir. Gözlemci bakış açısı Kameraman Olayların kamera sessizliğinde anlatılmasıdır. Olaylara müdahale etmez. Olaylarda taraf tutmaz. Etrafında olup bitenleri bir kamera gibi izler. Tarafsız bir tutumla gördüklerini okura anlatır. Sait Faik Abasıyanık 1906 – 1954 Durum Çehov tarzı hikâyesinin Türk edebiyatındaki kurucusudur. Klasik hikâye tarzını yıkıp yerine duruma dayalı hikâyeleri getirmiştir. Hikâye kahramanlarını usta ve şiirsel bir dille ele almış hem iyi hem de kötü yönlerini birlikte vermiştir. Hikâyelerinde toplumsal sorunlardan çok bireyin sorunlarına yönelmiştir. Hikâyelerinde ele aldığı kişiler genellikle alt tabakadaki insanlardır. Hikâye, şiir, röportaj ve roman türlerinde eser verdi. Hikâyelerinde mekân olarak genellikle İstanbul’u seçen yazar Adalar’a, özellikle de Burgazada’ya önem verdi. Balıkçılar, işsiz insanlar, kahvelerde pinekleyenler, garip insanlar ele aldığı karakterlerden bazılarıdır. Eserlerinde diyalog ve iç konuşma anlatım tekniklerinden yararlandı. Hikâyeleri Semaver, Sarnıç, Lüzumsuz Adam, Mahalle Kahvesi, Havada Bulut, Son Kuşlar ve Alemdağ’da Var Bir Yılan Romanları Medarı Maişet Motoru, Kayıp Aranıyor Post Views 374

9 sınıf edebiyat hikaye örnekleri